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谈高中汉语创设教学情境的有效性

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摘要 创设有效的汉语课堂教学情境，创设有效的教学情景，激发学生学习的积极情感，保证课堂的教学效果，对提高汉语课堂教学效率非常重要。
作者 杨铮
机构地区 新疆和田地区二中
出处 《新课程研究（下旬）》 2011年第8期160-161,共2页 New Curriculum Research
关键词 汉语 教学情境 有效性
分类号 G633.3 [文化科学—教育学]
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献9

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共引文献28

新课程研究（下旬）
2011年 第8期

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