数学教学与美育策略

数学教学中有许多美育的因素，这些因素在教育学生方面可以发挥巨大的作用。文章就此提出问题．阐述美学理论与数学美感的关系，最后提出实施“数学美感渗透”的策略，从中帮助教师领悟或发现某种数学对象内在实质、某种数学关系、数学结构或数学思想方法而产生的愉悦感、满足感、兴奋感、新奇感等。