摘要
作者根据解剖学及组织胚胎学目标教学的体会,提出要落实能力目标,教师必须转变教学思想,弄懂目标分类理论。作者介绍了自己的教学措施并对教学大纲提出改进建议。
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2吕乃辉,张俊华.改进生理学实验教学 培养学生动手能力[J].医学信息,2011,24(6):1516-1517. 被引量:3
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3郑智华.病理学实验教学模式转变的探讨[J].山西医科大学学报(基础医学教育版),2008,10(3):305-307. 被引量:1
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4赵国志,王庆文.浅谈解剖学说课比赛的体会与技巧[J].齐齐哈尔医学院学报,2015,36(14):2128-2129. 被引量:2
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5李红丽,杨忠,李泽桂,蔡文琴.加强发育生物学教学的实践与探索[J].四川解剖学杂志,2003,11(2):63-64. 被引量:1
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6吕桂香,彭亚会,王璐晶,高旭.如何提高医学生物化学与分子生物学教学效果[J].山西医科大学学报(基础医学教育版),2010,12(1):21-23. 被引量:7
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7付艳芬,王剑华,杨新文,洪永华.探讨符合科学记忆的护理解剖学教学方法[J].现代医药卫生,2007,23(17):2678-2679. 被引量:1
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8蒋海鹰,沈明,冯德云.环氧树脂包埋半薄切片脱树脂新方法[J].湖南医科大学学报,2000,25(1):85-86. 被引量:8
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9刘晓丽,孙宏伟,姜能志.医生工作倦怠研究现状及展望[J].医学与社会,2009,22(1):53-55. 被引量:9
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10卢长伟,郭继卫,吴昊,吴强,郭海涛,汪鹏,黄河清.国家级灾害医学虚拟仿真实验教学中心的构建[J].中华医院管理杂志,2016,32(4):305-309. 被引量:8