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数学课堂导入“五”法

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摘要教师在教学过程中不仅要教学生“学会”，而且要教学生“会学”、“善学”，就要善于引导学生进行积极的思维活动，不断开发学生的智力和潜能，这样才能将学生教好，让学生学好。现结合小学数学课的教学，谈谈几种课堂导入的方法。一、以趣诱思如在教“圆的周长”时，

作者包逢祺

机构地区江苏省如皋市磨头小学

出处《新课堂（数学版）》 2011年第7期58-60,共3页

关键词数学课堂导入教学过程思维活动圆的周长学生

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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新课堂（数学版）

2011年第7期

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