幼儿游戏教学的4个策略

心理学研究表明,3~6岁的儿童受其身心发展的限制,他们往往以游戏的方式来认识世界。怎样才能使教学与游戏更好地优化结合,发挥游戏的最大价值？以下是笔者的一些策略,希望能给各位幼教教育者以借鉴。