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营造音乐课堂教学氛围 激发学生学习音乐兴趣
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摘要
在音乐课堂上,教师精神饱满,生动传情的良好教学情绪,能使师生之间形成良性互动的教学气氛,激发学生的求知兴趣,产生积极的教学效应。在音乐教学过程中,教师要关注学生学习音乐的情绪,随时调度自己的教学情绪,使每位学生都以高涨的学习热情参与到音乐课程的学习中来,营造好的学习氛围,保障活跃音乐课堂情绪,从而实现音乐课堂良好的互动效果。
作者
黄菊清
机构地区
辽宁省辽阳市太子河区教师进修学校
出处
《中国科教创新导刊》
2011年第19期196-196,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
音乐课堂
教学思维
教学语言
教学行为
兴奋焦点
分类号
G645 [文化科学—高等教育学]
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中国科教创新导刊
2011年 第19期
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