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营造音乐课堂教学氛围 激发学生学习音乐兴趣

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摘要 在音乐课堂上,教师精神饱满,生动传情的良好教学情绪,能使师生之间形成良性互动的教学气氛,激发学生的求知兴趣,产生积极的教学效应。在音乐教学过程中,教师要关注学生学习音乐的情绪,随时调度自己的教学情绪,使每位学生都以高涨的学习热情参与到音乐课程的学习中来,营造好的学习氛围,保障活跃音乐课堂情绪,从而实现音乐课堂良好的互动效果。
作者 黄菊清
出处 《中国科教创新导刊》 2011年第19期196-196,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
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参考文献5

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  • 2黄济,王策三.现代教育论[M].北京:人民教育出版社,2000.312.
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  • 4陈龙安.创新性思维与教学[M].北京:中国轻工业出版社,2003.
  • 5音乐课程标准[S].北京:北京师范大学出版社,2002.

共引文献9

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