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“行动导向”教学法对机制工艺课堂教学的启示

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摘要 "行动导向"教学法是德国现代职业教育教学指导思想的主流,近年来在我国试行并推广。本文介绍了"行动导向"教学法的定义、特点、模式,浅谈了在机制工艺理论课课堂教学中的启示。
机构地区 鞍山技师学院
出处 《中国科教创新导刊》 2011年第20期176-176,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
  • 相关文献

参考文献3

  • 1Qusetions and answers on the Dual System of vocational training in Germany [Z].Federal Ministry of Education, Science,Research and Technology, 1996.
  • 2姜大源.职业教育学新论[M].教育科学出版社,2007
  • 3徐涵.行为导向教学中教师角色的转换[J].中国职业技术教育,2006,22(4):10-12. 被引量:266

二级参考文献3

共引文献306

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