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“行动导向”教学法对机制工艺课堂教学的启示
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摘要
"行动导向"教学法是德国现代职业教育教学指导思想的主流,近年来在我国试行并推广。本文介绍了"行动导向"教学法的定义、特点、模式,浅谈了在机制工艺理论课课堂教学中的启示。
作者
楚淑玲
何瑛华
机构地区
鞍山技师学院
出处
《中国科教创新导刊》
2011年第20期176-176,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
“行动导向”
教学法
课堂教学
职业行动能力
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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中国科教创新导刊
2011年 第20期
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