期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
能力型学生培养的课程创意设计与教法探讨(下)
原文传递
导出
摘要
文章论述了能力型学生培养的理念、方法和差异研究,课程创意设计和五层能力开发模型,创意课程设计教法嵌入能力培养及杜威五步法教学对我们的启示,从而揭示了课程创意设计的教学方法对能力型学生培养的促进作用和核心意义。
作者
李敏
机构地区
上海大学数码艺术学院
出处
《艺术教育》
2011年第8期71-71,共1页
Art Education
关键词
能力型
课程创意设计
教法
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
3
参考文献
2
共引文献
11
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
钟海青.
大学学科建设的战略思考[J]
.广西民族大学学报(哲学社会科学版),2009,31(1):170-172.
被引量:11
2
周哲玮.
建设研究型大学,培养创新性人才[J]
.科学中国人,2006(11):80-82.
被引量:3
二级参考文献
3
1
文魁.
大学学科建设若干问题的思考[J]
.中国高等教育,2006(17):58-59.
被引量:33
2
王战军,翟亚军.
论大学学科建设中的战略思维[J]
.高等教育研究,2008,29(10):16-20.
被引量:26
3
陈至立.
以提高质量为核心 加快从高等教育大国向高等教育强国迈进的步伐[J]
.求是,2008(3):8-12.
被引量:36
共引文献
11
1
王战军,于妍.
高校学科建设与规划的五大关系[J]
.现代教育管理,2021(4):1-6.
被引量:13
2
蔡离离.
论创新型人才培养的高校考试模式改革[J]
.长沙铁道学院学报(社会科学版),2011,12(2):245-246.
被引量:5
3
蔡晓明,梁素华,刘云.
医学遗传学学科建设研究[J]
.科教导刊,2014(17):32-33.
被引量:1
4
马志刚,曹秋娥,丁中涛.
以学科建设为龙头 构建云南大学的核心竞争力[J]
.云南大学学报(自然科学版),2009,31(S2):541-543.
被引量:1
5
费永俊,陈兰,肖波.
关于地方高校重点学科建设的若干思考[J]
.长江大学学报(自科版)(中旬),2009,6(4):92-94.
被引量:8
6
李敏.
能力型学生培养的课程创意设计与教法探讨(上)[J]
.艺术教育,2011(7):50-51.
7
吴为团,史凤隆,郑海燕.
军队任职教育院校学科专业建设的战略思考[J]
.继续教育,2012,26(12):29-31.
8
张玲玲,刘志杰.
中国科学院大学成立对研究型大学发展的思考[J]
.中国电力教育,2013(6):1-2.
9
刘恩东.
公务员培训院校学科体系建设与优势学科打造[J]
.陕西行政学院学报,2015,29(2):49-53.
10
刘恩东.
公务员培训院校学科体系建设探析[J]
.四川行政学院学报,2015(2):94-97.
1
舒雷,许绍禹.
课堂教学一二三——也谈化学教学[J]
.卫生职业教育,2009,27(2):54-55.
2
何涛.
让思维在活动中飞翔——思想政治课活动课教法探讨[J]
.考试周刊,2011(44):142-143.
3
李锡丹.
计算机教学教法探讨[J]
.卫生职业教育,2000,18(S1):94-96.
被引量:1
4
刘建彪.
新教材教法探讨[J]
.黑龙江教育(理论与实践),2002(7):51-51.
5
刘瑞荣,王小萍.
工学结合情境体验式微课教法探讨[J]
.武汉电力职业技术学院学报,2015,0(1):16-19.
6
梁任钊.
中小学信息技术教法探讨[J]
.山西青年(下半月),2013(7):189-189.
7
张建北.
高职高专院校高等数学的教法探讨[J]
.科技与生活,2011(3):211-211.
8
张强.
高中物理新教材教法探讨及教学建议[J]
.商情,2011(49):198-198.
9
王海燕.
计算机教学中C语言教法探讨[J]
.辽宁教育行政学院学报,2004,21(12):58-59.
被引量:1
10
韦芳.
新课改背景下提高语文阅读教学课堂效率的思考[J]
.教育与职业,2008(6):79-81.
被引量:1
艺术教育
2011年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部