化学实验教学中的多媒体技术应用

由于实验条件的限制，实验的科学性、直观性、探索性和操作性的特点在教学中未能真正体现，使现有的实验不能完全发挥教学作用。因此，把多媒体技术应用于化学实验教学中，克服了实验条件的限制，提高了演示实验的可见度。增强了演示实验的时效性，保障了演示实验的安全性，加强了学生实验操作的规范性，丰富了学生的实验知识，最大限度地发挥了实验的作用。