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为青年教师搭建专业化成长平台
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摘要
教师是学生学习活动的指导者,是新课程实施过程中最直接的参与者,课程改革要通过教师的实践才能成为现实。青年教师的专业化发展,直接关系到新课程改革的进程和学校未来的发展。我校为促进青年教师专业化发展,积极谋划,不断创新,不断完善“七个一工程”青年教师培养模式,取得了明显成效。
作者
于晖
何艳超
机构地区
河北省唐山市第一中学
出处
《基础教育参考》
2011年第16期33-33,39,共2页
Basic Education Review
关键词
青年教师
专业化成长
教师专业化发展
新课程改革
教师培养模式
新课程实施
学习活动
指导者
分类号
G645.1 [文化科学—高等教育学]
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