动、乐、活 提高课堂教学效益

在语文课堂教学中，学生厌学的现象屡见不鲜，传统教育模式的弊病El益凸显。传统教育模式虽然有序、高效，能够充分发挥教师的作用，但却在某种程度上限制了学生的个性特长和能力发挥，使学生缺乏学习兴趣和学习动力。为解决这一难题，笔者所在的学校提出了“动力优势组织教育模式”，笔者将它运用到语文课堂教学中，收到了很好的效果。