准确把握时机 开展合作学习

“小组合作学习”是发挥学生主体作用的一种有效方法，也是引导学生主动学习的重要途径之一。在教育部颁布的《英语课程标准》中，也对英语教学应“促使学生互相学习、互相帮助”和“发展合作精神”作了明确的要求和规定。但在实际的英语课堂教学中，教师组织小组合作学习仍然存在着诸多不足之处，时机把握不准确就是其中之一。笔者经过长期的教学反思与实践探索，认为英语教师应及时把握以下三种时机，积极开展小组合作学习，