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生态激活教学法在公共英语教学中的应用 被引量：4

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摘要 生态激活法,视身体的欲望与冲动是语言产生与发展的条件;教学是师生身体、情感与文化之间的生命的内在对话;其特征是活力、超文本和共生;其方式是通过音乐、游戏、联结、对话、等待与表扬等,调动身体的原始创造力与想像力,从而提高课堂教学有效性。
作者 范春香
机构地区 湖南大学外国语与国际教育学院
出处 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2011年第8期62-64,82,共4页 China University Teaching
基金 湖南省教育科学"十一五"规划课题:从逻辑结构到生态结构:中小学英语课堂教师话语研究(XJK08BJJ015) 湖南省哲学社会科学基金课题:从逻辑结构到生态结构:英语课堂教学话语研究08YBB301
关键词 生态激活法 身体 课堂教学
分类号 H319 [语言文字—英语]
  • 相关文献

参考文献8

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二级参考文献25

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共引文献18

同被引文献6

引证文献4

中国大学教学
2011年 第8期

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