例谈课本例题教学的处理方法

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摘要我在数学教学过程中发现,一部分学生遇到难一些的实际问题时,往往一脸茫然,听不懂,或勉强听进去,但实际不知其意.鉴于我个人的经历比较丰富,就特别喜欢琢磨,常常想：怎样讲才能让学生听懂呢？学生之所以听不懂是因为什么原因呢？总结下来,大致有两方面的原因,一是读不懂题目中的一些语句,所以对题目的理解就不到位.那么,他们为什么读不懂呢？是哪些语句让他们费解呢？这时,我就会把这些难懂的语句拆分了,

作者韩姝灵

机构地区新疆乌鲁木齐市团结中学

出处《基础教育论坛》 2011年第9期26-27,共2页

关键词例题教学课本数学教学过程学生语句原因

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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