学生乐学是快乐课堂之源

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摘要＂乐学＂是我们乐余中心小学的办学核心理念,在这一理念的引领下,我们确定了＂快乐课堂＂的实践研究.＂学生乐学＂成为我们学校教学改革的目标.但是,随着＂快乐课堂＂的研究与实践的不断深入,我依然难以概括出快乐课堂的基本原则或核心是什么.我的同事也是如此,依照集体研究的教学设计走进课堂却常常出现不一样的教学效果,某一堂课成功的操作模式嫁接于其他课堂时常难以达到预期目标.

作者祁仁东

机构地区江苏省张家港市乐余中心小学

出处《基础教育论坛》 2011年第9期44-45,共2页

关键词快乐课堂乐学学生实践研究中心小学教学改革教学效果教学设计

分类号 G622 [文化科学—教育学]

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