期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

课堂教学“四忌”之我见

下载PDF

导出

摘要课堂教学过程是指教师的教和学生的学所组成的双边活动过程。教师能否教好,学生能否学好;同样的知识,为什么有的教师讲得通俗易懂,而有的却讲得糊里糊涂;为什么有的教师学生特别欢迎,而有的教师学生却不太喜欢呢。笔者认为,在课堂教学中要处理好这些问题,必须做到以下四个“不要”:

作者李俊香

机构地区黑龙江省北安市卫生职工中专

出处《黑龙江教育学院学报》 1999年第3期90-90,共1页 Journal of Heilongjiang College of Education

关键词课堂教学教师学生情绪批评

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论] G642.421 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

1李晓芳.计算机辅助教学四忌[J].青海教育,2005(12):53-53.
2王秀春.小语教学“四忌”[J].四川教育,1999(11):17-17.
3赵绪昌.课堂教学“四忌”[J].教书育人（高教论坛）,2002,0(23):13-14. 被引量：1
4黄永达,侯淑红.作文教学四忌及其对策[J].语文教学与研究（综合天地）,2005(4):64-64.
5刘文.例题教学四忌[J].怀化师专学报,2001,20(2):75-76.
6唐振华.小学古诗词教学“四忌”[J].教学月刊（小学版）（语文）,2010(11):13-13.
7虞良明.语文课堂教学“四忌”[J].学语文,2005(6):23-23.
8王强.初中化学教学“四忌”“四要”[J].中学教学参考,2010(20):95-96.
9程启明.语文课堂教学四忌[J].语文教学之友,2000(4):27-27.
10石伶俐,韩旭.小学数学概念教学四“忌”四“倡”[J].新课程（小学）,2011,0(8):63-63.

黑龙江教育学院学报

1999年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部