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课堂教学“四忌”之我见

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摘要课堂教学过程是指教师的教和学生的学所组成的双边活动过程。教师能否教好,学生能否学好;同样的知识,为什么有的教师讲得通俗易懂,而有的却讲得糊里糊涂;为什么有的教师学生特别欢迎,而有的教师学生却不太喜欢呢。笔者认为,在课堂教学中要处理好这些问题,必须做到以下四个“不要”:

作者李俊香

机构地区黑龙江省北安市卫生职工中专

出处《黑龙江教育学院学报》 1999年第3期90-90,共1页 Journal of Heilongjiang College of Education

关键词课堂教学教师学生情绪批评

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论] G642.421 [文化科学—高等教育学]

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黑龙江教育学院学报

1999年第3期

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