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课堂批评的艺术被引量：1

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摘要课堂是一个具有特别意义、特定内容、特殊的时空限定的教学环境。课堂上的批评首先要遵循含蓄性与明确性相结合的原则。即在不影响教学计划实施,不被多数学生察觉,不令被批评者窘迫的情形下,让那个有错误行为的学生明确听出或感知到:“老师在批评我,立即改正!”

作者刘彦斌

机构地区绥化地区技工学校

出处《黑龙江教育学院学报》 1999年第3期80-81,共2页 Journal of Heilongjiang College of Education

关键词课堂批评艺术课堂教学教学计划

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论] G642.421 [文化科学—高等教育学]

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黑龙江教育学院学报

1999年第3期

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