黑龙江省普通高校大学生公共体育课学习怠倦的研究

本文通过文献资料法,问卷调查法,访谈法等研究方法,对黑龙江省普通高校大学生体育课学习怠倦的情况进行了研究,并根据学生的实际情况进行了差异性比较。结果显示:不同性别大学生体育课学习怠倦存在显著性差异,女生的学习怠倦程度高于男生;不同年级的大学生学习怠倦在不同纬度上存在明显差异;不同校别的学生学习怠倦在总体上不存在显著差异。