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静摩擦力的教学案例与评析

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摘要 1设计思想摩擦力是高中物理新课程（人教版）必修1第三章第三节的内容；教科书编排先学习静摩擦力，后学习滑动摩擦力．但由于静摩擦力问题的复杂性，且在具体问题中又表现出“动中有静，静中有动”，尤其静摩擦在许多情形下似乎又是“若有若无，方向不定”，对于初学者来说不易理解．

作者赵顺法

机构地区玉环县玉城中学

出处《物理通报》 2011年第8期53-54,58,共3页 Physics Bulletin

关键词静摩擦力教学案例摩擦力问题滑动摩擦力设计思想高中物理人教版教科书

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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物理通报

2011年第8期

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