让语文课远离“被喜欢”

曾听过一堂语文课．所教的课文是梁实秋的名篇《雅舍》，执教者让学生粗略读了一遍课文后，就要求学生“体悟情感”．然后投影文中的一段文字，请学生齐读一遍，紧接着就问：“你喜欢这段文字吗？”在几个学生并不怎么热情地喊出“喜欢”之后，教师便滔滔不绝地讲解起该段文字的“深刻含义”。