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平均数教学三个时期的实践与反思 被引量:1

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摘要 从教以来,我先后使用了三个不同时期、不同版本的教材,就平均数这一教学内容处理与相应教学设计的演变来看,反映了不同教学价值取向的变迁。
作者 朱燕青
出处 《小学数学教师》 2011年第7期11-18,共8页
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