上海版《数学》五上“循环小数”教学思考与设计

教学内容 上海版《数学》五年级上册“循环小数”。 教材分析 “循环小数”这一教学内容是在学生学习了小数除法的意义、小数除法的计算及商的近似值的基础上进行教学的。通过学习。使小数概念的内涵从有限小数扩展到无限小数。其中，对于循环小数概念的表述比较抽象，是教学的一个难点。