生态课堂中的创新意味着什么——吴正宪老师“搭配”教学赏析

使学生获得基本的数学思想方法、具有初步的创新精神和实践能力是《数学课程标准》在总体目标中明确提出的要求．它是一个当代公民理当拥有的数学素养。在课堂教学中如何落实这些目标。一直困惑着广大教师、教研员和中小学数学教育工作者。因为这些目标不像“知识与技能”那样刚性．在短期内能见效果，它是柔性的。它需要以知识与技能的学习为载体，在长期的教学活动中“润物细无声”地进行培养。