发挥引导促进作用提高数学学习效果

数学教学要使“不同的人在数学上得到不同的发展”。在这种形势下，我们的数学教学如何进行？毫无疑问，我们的数学教学应从知识性教学转向发展性教学。课堂，不再是教师表述的课堂，学生是学习的主人。但我们不要忘记，只有经历精心组织的数学活动，并辅之以教师恰到好处的引导，才能得到最佳的学习效果。