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小学生健康人格辅导的实践与探究
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摘要
我国近几年提出的素质教育就是要调整学生知识学习和能力发展以及人格养成的平衡,促进学生各方面的综合发展。少年儿童正处于人格发展期和塑造期,其思维能力、个性和品德都易于培养、完善。由此,我们在日常教育教学的同时,针对学生的"自我中心意识"、"同情心"和"自信力"等心理现象,进行了有的放矢的教育辅导,并在对小学生进行"健康人格辅导"的方式、方法和途径上作了一些有益的尝试,在一定程度上淡化了学生的"自我中心意识",增强了学生的"同情心",培养了学生的"自信力"和"进取精神"。
作者
陈柑清
机构地区
龙游县横山小学
出处
《教育实践与研究(小学版)(A)》
2011年第8期8-9,共2页
Educational Practice and Research
关键词
小学生心理教育
健康人格
自我中心
悦纳自我
进取精神
分类号
G620 [文化科学—教育学]
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教育实践与研究(小学版)(A)
2011年 第8期
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