“学导练”教学模式在思品课中的应用

几年，我运用“学导练”课堂教学模式,让学生提前预习，精心将课堂时间划分为三个时间段，即学生15分钟自学，教师15分钟导学，学生15分钟当堂练习。对于改变学生的学习方式和教师的教学方式,提高思想品德课堂教学效率发挥了较好的作用。