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浅谈阅读教学

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摘要 阅读教学要处理好课文的部分和整体的关系。一般来说,可以按照由整体到部分再到整体的顺序进行教学。整体——部分——整体的讲解课文的方法,要依据教材内容和学生的具体情况灵活运用,但是要遵循三条规律。
作者 王小亮
出处 《中国教育技术装备》 2011年第22期92-93,共2页 China Educational Technology & Equipment
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