中英词汇的文化差异

在中小学英语教学中，教师讲课都有一个共同的特点，那就是先教单词、短语，再讲授课文、做练习。对于单词的讲授无不遵循音、形、意三个原则，其中“意”也仅仅停留在单词本身的字面意义上。教师过分强调讲授语言规则，缺少对英语国家文化知识的传授。大部分学生对语言差异问题缺乏了解，以至于词汇使用不当。