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古今相借鉴,语文课堂教学更高效
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摘要
语文教学过程中,古今语言存在的千丝万缕的关系,无论文辞的学习,还是人文精神的培养,只要彼此相观照,自然能使语文教学“容光焕发”。
作者
叶炳森
机构地区
吴川市第三中学
出处
《师道(教研)》
2011年第8期119-119,共1页
关键词
语文课堂教学
借鉴
教学过程
人文精神
语文教学
学习
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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