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读《“京师”数学教育丛书》有感

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摘要必须在数学专业知识、教学知识、对于学生及其特征的知识和实践知识等四个层面全面提升，才能成长为一名优秀的数学教师．

作者李俊扬

机构地区贵州师范大学数学与计算机科学学院

出处《中学数学教学参考（上半月高中）》 2011年第8期66-67,共2页 Maths Teaching in Middlg Schools

关键词数学教育丛书专业知识教学知识实践知识数学教师学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学教学参考（上半月高中）

2011年第8期

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