浅谈成人教育《应用写作》课程教学困境及对策——以梧州学院为例

成人教育《应用写作》面临一系列困境，主要表现为知识点多但安排课时少；学员学习积极性不高；学员写作基础薄弱；教学方法单一等；要走出困境，教师应根据学生的实际情况，调整教学内容；调动学习热情、培养学员的兴趣；引进多媒体，创新教学手段；强化训练，加强实践教学等。