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加强学生信息转换能力的培养 被引量:1

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摘要 高考生物试题因图而难,在生物课堂教学中,教师主动进行文字、图像、表格等信息的相互转换,能在潜移默化中培养学生进行文字、图像、表格等信息的转换能力。
出处 《中学生物教学》 2011年第8期11-13,共3页 Teaching of Middle School Biology
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