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电路分析教材的编写思路
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摘要
为编写《电路分析》教材,研究了电路课程教学内容的分类和排序。用结构图表说明三组电路方程贯穿全书,而且主要分析对象为线性非时变电路。当电路作为系统来分析时,必然涉及基本激励信号,用到系统函数和系统响应。
作者
林继尧
梁振权
李于凡
机构地区
华南理工大学电子与信息学院
出处
《电气电子教学学报》
1999年第4期60-63,共4页
Journal of Electrical and Electronic Education
关键词
教材
电路分析
教学改革
分类号
TH133-43 [机械工程—机械制造及自动化]
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