小学教师走出“不幸福”有多难

自提出“建设幸福广东”以来，有关幸福的讨论、演讲比赛、学术研究等一个接一个，更有专家学者给“幸福”下定义、作注解、定边界，似乎幸福是很高深很脱俗的东西。其实，幸福的“价值”并不在于其高深，而在于其普通。