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失败,及其生态——评《孩子为何失败》
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摘要
最初,幼小的心如含苞的芽。渐舒展,有了轻抚外界的触须,伸探、迎逢,与外界密切交流,不停展进j儿童与生俱来的学习力,不屈不挠的进发姿态,是天地神奇的赋予。可惜,进入学校后,这样的禀质竟然无法接续,取而代之的,是学习的恐慌与失败的蔓延。
作者
北熹
出处
《师道(人文)》
2011年第7期94-95,共2页
关键词
失败
孩子
生态
学习力
学校
竟然
分类号
G78 [文化科学—教育学]
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