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透过初中物理实验教学看实验操作考核

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摘要初中物理教学要以实验教学为重要手段，积极发挥实验对学生建立概念、巩固知识、培养能力、发展智力所起的作用．实验具体形象地展示了物理知识的形成和发展过程，为学生提供了丰富的感性材料，强化了学生的感知，并能纠正错误的前概念，从而达到了丰富学生头脑中感性材料的储存和发展智力、培养能力的目的．

作者周江

机构地区四川省南江县下两中学

出处《中学物理教学参考》 2011年第8期42-43,共2页 Teaching Reference of Middle School Physics

关键词实验操作考核物理实验教学初中物理教学培养能力物理知识感性材料具体形象纠正错误

分类号 G424.31 [文化科学—课程与教学论]

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中学物理教学参考

2011年第8期

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