让数学课堂充满创造力

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摘要所谓创造思维就是与众不同的思考．数学教学中所研究的创造思维，一般是指对思维主体来说是新颖独到的一种思维活动．它具有独特性、求异性、批判性等思维特征，思考问题的突破常规和新颖独特是创造思维的具体表现．这种思维能力是正常人经过培养可以具备的．那么如何培养学生的创造思维能力呢？在教学实践中，我从以下几方面进行了探索．

作者李汉成

机构地区江苏省如皋市九华镇赵元小学

出处《数学教育研究》 2008年第1期6-7,共2页

关键词数学课堂创造思维能力创造力数学教学思维活动思维主体思维特征教学实践

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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