摘要
知识经济时代呼唤创新性人才，综合国力的竞争需要创新性人才，民族进步需要创新性人才．数学素质是任何一个创新人才素质的重要组成部分，数学思维的培养和训练是博学多才的基础和发源地，由此决定了数学教育在树德育人中起着不可缺少的作用．面对千差万别却又充满活力的青少年，如何把他们培养成影响人们精神生活和物质生活的成功人士，是我们教育界应该共同探讨并加以实践的话题．就学校数学教学的主阵地课堂教学而言，建构参与式课堂教学，是从“抱着学生走”向“伴着学生走”的一个较好转型，进而能达成“学生自己能走”这样一个教学目的．
