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浅谈认知发展理论对手风琴重奏教学的指导
被引量：
1
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摘要
采用理论联系实际的方法,阐释认知发展理论,探讨认知发展理论指导下的青少年手风琴重奏教学。
作者
李歆琳
机构地区
深圳艺术学校现代艺术与乐器教研室
出处
《牡丹江师范学院学报（社会科学版）》
2011年第4期140-141,共2页
Journal of Mudanjiang Normal University(Social Sciences Edition)
关键词
皮亚杰
认知发展理论
重奏教学
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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牡丹江师范学院学报（社会科学版）
2011年 第4期
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