让“问题”引领课堂

总结多年课改的教学实践，从我校教师课堂教学现状出发，我认为，要有效地推进课堂教学改革，提高课堂教学效益，必须改变教学思路与模式：把以老师讲、学生听，老师念、学生写，教师为中心、学生被动接受知识为思路，以“导入、讲解、练习、巩固”为环节的传统型课堂教学模式，转变为以“问题导学，先学后教，强化为主线”为思路，以“导学、交流、释疑、训练”为基本环节的自主型课堂教学模式．彻底扭转教师登台就讲，独霸课堂，学生少数表演、多数陪读的现状，真正实现教师教与学生学的行为转变，为学生的自主学习搭建平台．