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“对数运算性质”的探究性教学
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摘要
教育的最基本目标是学生的可持续发展.因此,教学应是教学生学习科学(数学)研究的一般方法.使学生学会学习,掌握学习的方法,学会自己独立的获取知识;掌握科学研究的方法,学会从不知开始,一步一步达到问题的核心,直至最终的构建和解决.
作者
李群
机构地区
南京师范大学数学与计算机科学学院
出处
《数学教育研究》
2008年第4期18-19,F0003,共3页
关键词
探究性教学
运算性质
对数
学会学习
可持续发展
学习科学
掌握学习
获取知识
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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