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问——开启数学思维空间之密钥

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摘要笔者在近两年的教学实践中致力于探索和研究：“如何让学生敢于提出问题”、“如何让学生能够提出问题”、“如何让学生善于提出问题”以及“如何让学生受益于提出问题”．

作者颜虹

机构地区江苏省镇江第一中学

出处《数学教育研究》 2008年第4期37-37,共1页

关键词思维空间提出问题密钥数学教学实践学生

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学教育研究

2008年第4期

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