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问——开启数学思维空间之密钥
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摘要
笔者在近两年的教学实践中致力于探索和研究:“如何让学生敢于提出问题”、“如何让学生能够提出问题”、“如何让学生善于提出问题”以及“如何让学生受益于提出问题”.
作者
颜虹
机构地区
江苏省镇江第一中学
出处
《数学教育研究》
2008年第4期37-37,共1页
关键词
思维空间
提出问题
密钥
数学
教学实践
学生
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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