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例谈研究性学习与高中数学的整合被引量：1

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摘要研究性学习已经作为一门必修课来开设，但要从根本上改变学生的学习方式，研究性学习必然要渗透于学科教学之中．高中数学教学大纲已经把研究性学习作为其中的一个有机组成部分，目的就在于要让学生感受、理解知识产生和发展的过程，以达到培养学生的科学精神和创新思维习惯．高中数学学科的研究性学习是学生在基础性、

作者叶凡海

机构地区安徽省铜陵市第九中学

出处《数学教育研究》 2009年第1期21-22,共2页

关键词研究性学习高中数学整合有机组成部分数学教学大纲创新思维习惯学习方式学科教学

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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数学教育研究

2009年第1期

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