变式教学的若干问题

下载PDF

导出

摘要变式教学主要是指采用各种变式的教学活动，包括知识形成过程中的问题设计、例题和习题的变通推广、定理公式的深化变式以及变式应用等教学活动．它通过变更数学对象的非本质的表现形式及观察事物的角度或方法，以凸显数学对象的本质特征，突出本质属性的要素，让学生能在不同角度、不同层次、不同情形、不同背景下去考虑问题、认识问题和解决问题．在数学教学中，恰当合理的变式能营造一种生动活泼、

作者周玉林

机构地区江苏省苏州市木渎第二高级中学

出处《数学教育研究》 2009年第1期32-33,共2页

关键词变式教学知识形成过程教学活动数学对象问题设计数学教学认识问题本质

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1王贤华,江俊.例析圆锥曲线一个统一性质的变式应用[J].中学数学研究,2014(11):39-40.
2何培平.含参数的一元二次不等式解法研究[J].数理化解题研究（高中版）,2014(6):23-23. 被引量：1
3李歆.一道竞赛题的新证及推广[J].数理天地（高中版）,2007(7).
4于健.活用公式水到渠成[J].新高考（高二数学）,2016,0(1):29-31.
5周若卉.数学之美可以这样呈现[J].教育文摘,2016(10):36-38.
6刘君.斯特瓦尔特定理公式的探讨和应用[J].中学数学（初中版）,2010(4):28-28.
7陶斯博.古风犹拂今人面[J].语文教学通讯（高中）（A）,2008(9):17-17.
8物理:贯通知识解题,更省时[J].中学理科（高考导航）,2005(8):3-3.
9吴晓惠.“互动式教学”在数学教学中的应用[J].教学与管理（理论版）,2004(5).
10张维.创新题[J].招生考试通讯（高考版）,2014,0(11).

数学教育研究

2009年第1期

浏览历史

内容加载中请稍等...

变式教学的若干问题

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史