期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

有效教学：新课程理念下初中数学复习课的追求

下载PDF

导出

摘要我们经常说复习课是帮助学生将平时所学的知识梳理形成一个网络的结构的过程．但在课堂教学中怎样帮助学生梳理知识？怎样帮助他们形成一个网络的知识结构？数学复习课如何上才能做到不把复习课上成讲授课或练习课？怎样才能做到平衡教学，兼顾各个层次的学生？在复习课上采取什么样的形式才能让复习课也上出精彩？

作者黄少培

机构地区浙江省乐清市三山中学

出处《数学教育研究》 2009年第1期40-41,共2页

关键词数学复习课有效教学课程理念初中知识结构梳理知识课堂教学知识梳理

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1王传安.高中化学平衡教学策略的研究[J].新课程导学（中旬刊）,2016,0(12):74-74.
2汲安庆.语文教学中的正话与闲话[J].中学语文（教学大参考）（上旬）,2010(7):47-50.
3吴春峰,高晓莹.借助化学平衡常数探讨等效平衡教学[J].教学月刊（中学版）（教学参考）,2015,0(6):35-38.
4王敏.整合三种教材设计平衡教学[J].化学教与学,2011(9):82-84.
5任方奎.由一道课本习题看等效平衡教学[J].甘肃教育,2007(01X):60-60.
6程俊.基于学生认知障碍的化学概念课教学——以“难溶电解质的溶解平衡”教学为例[J].化学教与学,2016(9):17-20. 被引量：1
7后小年.以科学探究中“问题的提出”论科学素养培养——以“难溶电解质的溶解平衡”教学为例[J].中学化学教学参考,2016,0(12):17-19. 被引量：1
8蒋金虎.从江苏高考卷看化学平衡常数的运用[J].化学教与学,2014(2):85-86.
9王新文.从人教版新旧教材对比谈等效平衡教学[J].化学教与学,2013(9):55-57. 被引量：1
10吴长献.化学反应速率及平衡教学中的难点突破[J].南阳师范学院学报,2005,4(9):121-122. 被引量：2

数学教育研究

2009年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部