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“条件概率”的教学案例及教学反思被引量：1

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摘要新课程改革要求教师改进教学方式，引导学生主动地学习．教学过程中，教师应鼓励学生积极参与教学活动，包括思维的参与和行为的参与．课堂教学既要有教师的讲授和指导，也要有学生的自主探索与合作．教师要创设适当的问题情境，鼓励学生发现数学的规律和问题解决的途径，使学生经历知识形成的过程．

作者陈宏杰

机构地区江苏省盐城市龙冈中学

出处《数学教育研究》 2009年第2期25-26,共2页

关键词教学反思教学案例条件概率引导学生新课程改革教学方式教学过程教学活动

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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数学教育研究

2009年第2期

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