摘要
科技的发展，时代的进步，社会越来越需要高科技的人才，而几乎所有的高科技都离不开数学．电脑业的发展迅猛，但最初的雏形仍是数学，生物工程日新月异，但也离不开对数字的分析与统计，…应该说，每一个科学实验都要经过对数字的无数次分析和统计，才能最终得出科学的结论，而所有这些统计和分析，需要的都是数学能力．数学既然渗透到社会中的每一个角落，那么新课程理念下的数学教学就尤为重要．在数学教学中，教师应该贯彻什么数学理念，学生学数学到底要学什么，成了数学教育工作者共同关心的问题，笔者经过多年的教学实践，颇有感触，提出了“三个数学”，与大家共勉．
