初中数学小组合作学习的问题扫描和策略探询

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摘要 1问题提出的现实背景随着新课改的逐步深入，课堂教学的组织形式也在悄然发生变化，出现了旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式．新课程标准提出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式．”其中，小组合作学习是新课程课堂教学中应用得最多的学习方式．它是以异质学习小组为基本形式，系统的利用教学中的动态因素之间的互动，促进学生的学习，

作者朱景华

机构地区浙江省绍兴市第一初级中学教育集团

出处《数学教育研究》 2009年第3期14-16,共3页

关键词小组合作学习初中数学学生主体性新课程标准扫描课堂教学数学学习活动学习方式

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学教育研究

2009年第3期

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