信息技术与初中数学课程整合的实践研究

1课题提出 1．1课题提出的背景进人21世纪，信息时代的到来，使人们越来越认识到信息能力的重要．《基础教育课程改革纲要（试行）》提出“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合．”因此，教育信息化成为我国基础教育面临的新课题．新课程改革三年来，我校教师认真贯彻新课程理念，教育、教学质量稳步提高．但在调研中发现：教师教学手段不够先进，教学形式、教学方法有待于进一步改变；学生学习主动性较差，学习兴趣不够浓厚．