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运用“导数”解题的五类常见错误

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摘要 “导数”引入高中数学具有重要的方法论意义，但我们通过教学发现，学生在运用“导数”解题中出现错误较为频繁，本文对运用“导数”解题的五类常见错误进行初步剖析，供广大同仁在教学中借鉴．

作者赵国藩马文杰

机构地区浙江省黄岩中学数学组陕西师范大学数科院

出处《数学教育研究》 2009年第6期57-57,60,共2页

关键词常见错误导数解题方法论教学学具高中学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教育研究

2009年第6期

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